为深入贯彻党中央、国务院关于新时代青少年成长发展的战略部署，以科技强国与文化自信为引领，“筠韵青春队”立足专业所长，深耕儿童成长赋能事业。2025年7月10日，宜宾学院计算机科学与技术学院“筠韵青春队”带着精心准备的画具、彩纸和满腔热情，走进筠连县城南社区与玉壶社区，同步开启了一场别开生面的艺术教学，为社区的孩子们带来了一场水彩绘画盛宴。

活动当日，“筠韵青春队”队员们先给小朋友们播放了一个中国传统山水的宣传片，观看后小朋友们争先恐后地分享自己在生活中看到过的美景。一位名叫刘梦瑶的三年级学生兴奋地分享：“我看到视频里有山有水，还有云彩，感觉像在看一幅会动的画！”。“筠韵青春队”队员文美霖从最基础的色彩认知讲起，她巧妙地运用生动形象的比喻，将三原色的理论比作色彩王国里三位身怀绝技的“小魔法师”。红、黄、蓝这三种基础颜色相互混合，就像魔法师施展魔法一样，能变幻出无数种绚丽多彩的颜色，知识有趣又精确地传达给小朋友们。如同变魔术一样神奇，小朋友们听得津津有味并期待着。

实践环节中，“筠韵青春队” 的队员们正耐心开展水彩绘画教学，手把手地指导着小朋友们调色与构图。一位名叫张闵轩的小朋友在画纸上勾勒出心中的“彩虹山”，他解释道：“我想画一座有彩虹的山，因为妈妈说彩虹是希望的颜色。”孩子们手持画笔，在洁白的画纸上尽情挥洒，他们将心中的想象，一笔笔化作五彩斑斓的画面。随着教学的深入，孩子们渐渐跟上了队员们的节奏，不仅充分发挥想象力，更在基础技法之上融入了自己的创意巧思，他们灵活运用各色绘画工具，一笔一画勾勒出藏在心底的理想世界。

在整个教学过程中，队员们不仅教授绘画技巧，还通过鼓励与支持，帮助孩子们克服困难，享受创作的乐趣，队员们始终陪伴在孩子们身边，耐心地解答他们的疑问，给予他们鼓励和指导。当看到孩子们完成一幅幅充满创意的作品时，队员们的脸上也洋溢着欣慰的笑容。除此之外，队员们通过提问与反馈，帮助孩子建立艺术认知。例如，当一位小朋友问“为什么画太阳要涂黄色？”时，文美霖队员回答：“太阳就像一个发光的灯泡，黄色代表它的温暖。” 这种互动式教学不仅提升了孩子们的动手能力，更培养了他们的审美意识与创造力。

“看到孩子们从拘谨到投入，再到完成作品时的成就感，我感到特别欣慰。”队员付子越表示，艺术教育的意义在于点燃兴趣，而不仅仅是传授技巧。

此次在城南社区与玉壶社区开展的水彩绘画教学活动，通过“以教促学、以学促创”的模式，队员们将专业所长转化为社区服务的实际行动。未来，“筠韵青春队”计划结合数字技术，开发线上艺术课程，扩大活动影响力。此次教学活动不仅让孩子们学到了绘画技巧，更激发了他们的创造力和想象力。

宜宾学院计算机科学与技术学院“筠韵青春队”用实际行动诠释了青春的责任与担当，为社区文化建设贡献了自己的力量。未来，他们将继续开展更多丰富多彩的活动，让艺术之花在社区的每一个角落绽放。

撰稿：付子越/刘利红  审稿：文广/王星捷